本園の実績研究の過程と課題

80年代

『100年の殻を破って新しい幼児教育の流れを見出そう』

サブテーマ

～やる気を育てる幼児教育～

90年代

『継続的教育の結果を大事にし、その客観的な確かめを通じて新しい幼児教育のあり方や方法の確立をめざす』

02年から

『より響き合うことのできる継続教育を求めて…』
「やった！！」「できた！」という達成感や成就感を大切にし、一人ひとりのものへと深めていくことのできる実践的教育研究

『子育ての力合わせを目指して…共育へ』
～一人ひとりの子どもの健やかな成長を支えていくための親や地域・教師などの連携のあり方や方法を築いていこう～

課題設定について

本園は大きく分けて2つの教育方針から成り立っています。1つめは「体験教育活動」です。
70年代に「子どもにこそ本物を…」という思いから始まった私たちの取り組みは、80年代に「新しい幼児教育の流れを見出そう」をテーマに、 実践を重ねて農園活動や地曳き網体験など、子ども達にとって魅力的なカリキュラムを生み出してきました。

もう1つの「継続教育活動」は、90年代に設定されました。子どもを取り巻く環境がより簡単・便利で快適なものへと変化していく流れの中で 「繰り返しを基本とした継続教育」をテーマに実践をした10年です。この間に本園のカリキュラムは、子ども達が本来持っている「挑戦する気持ち」に 十分に応えることのできる、様々な特色を創出して大きな成果をあげて参りました。

そして今、これまでの継続的教育を大切にしながら「子育ての力合わせ」をテーマとして、新しい課題に向かって実践を進めていこうとしています。

健やかな子どもの成長を支えていくために、親や地域・教師の連携の形や方法について取り組み「教育」から「共有」へと歩みを進めていきます。